Занятия по растениеводству всегда вызывают большой интерес у ребят группы социализации и адаптации . Еще осенью они посадили разные растения и постоянно поливали их, ухаживали за ними. И вот сейчас, в самый подходящий период, лук созрел, и его можно подрезать для витаминного салата. Но в других горшочках только появились первые ростки и о них нужно продолжать заботиться.
Благодарим БФ «Абсолют-Помощь» за поддержку!
В нашей керамической мастерской каждая встреча состоит из нескольких активностей. На коммуникативной части педагоги с ребятами делают дневники, куда вклеивают изображения из журналов согласно теме дня. Потом участники показывают остальным, что у них получилось, и обсуждают. А на занятиях по изобразительному искусству главная задача — взаимодействие и коммуникация: ребята слушают друг друга, задают вопросы и таким образом развивают эмпатию. Работая с глиной молодые люди воплощают различные идеи в керамике: продумывают детали, обсуждают формы, рисуют эскизы — а уже потом приступают к лепке. В конце же занятий всегда проходит чаепитие с подведением итогов — что случилось за день, кому что понравилось. Таким образом, в наших мастерских решается множество задач по планированию, самоорганизации и социализации студентов.
Благодарим Фонд президентских грантов за поддержку проекта!
Мы не только учим готовить участников нашей кулинарной мастерской, но и делимся нашим опытом, обучая других специалистов педагогическим приёмам: 20 января прошёл вебинар Марианны Орлинковой, посвящённый обучению поварского делу взрослых людей с особенностями развития.
Благодарим Фонд президентских грантов за поддержку проекта!
31 декабря 2021 года завершится проект «Рука помощи. Группы психологической поддержки для родителей особых детей», который был реализован при поддержке Фонда президентских грантов. Проект был адресован семьям, воспитывающим детей с ограниченными возможностями здоровья, в том числе с психическими нарушениями, расстройствами аутистического спектра (РАС) из Москвы и других российских регионов. Всего за период с 1 сентября 2020 года были проведено 6 онлайн групп психологической поддержки для родителей детей с аутистическими расстройствами, которые недавно узнали о диагнозе ребенка. Это были встречи на платформе Zoom один раз в неделю. Специалисты обсуждали с родителями проблемы развития речи и коммуникации, сложного поведения и мотивации учиться, установления контакта и социальную жизнь вместе с ребенком. Наши эксперты рассказывали родителям о различных методиках развития детей с психическими расстройствами, в том числе с РАС, помогали лучше понять особенности ребенка. Благодаря встречам в группе родители получили не только ответы на вопросы, но психологическую поддержку от специалистов и других родителей с такими же проблемами. Всего в работе онлайн-групп получили помощь 30 семей родителей дошкольников с РАС. Вот отзыв одной из участниц онлайн-группы:
«Новый и интересный опыт был в том, что нужно было подумать о себе отдельно от ребенка, вспомнить, что хорошего было лично для меня, в суете дней часто забываешь о себе, стало более понятно, как выстраивать контакт с ребенком. Понравилось, что познакомились не только взрослые, но и был рассказ о своих детях, появилось некое чувство, что ты не один, разбор проблем на конкретных личных примерах.»
В рамках проекта были проведены консультативные приемы узких специалистов (двигательного терапевта, тифлопедагога, психолога и др.) для 30 родителей детей младшего возраста с психическими расстройствами в очном и дистанционном формате. Родители из Москвы и других регионов РФ обратились за помощью к специалистам в связи с задержкой двигательного и речевого развития, проблемами эмоционально-волевой и когнитивных сфер у детей и другими вопросами. Специалисты дали семьям рекомендации по развивающему уходу, лечебно-педагогическим занятиям для детей, использованию технических средств реабилитации.
Ещё одним важным направлением работы по проекту стало правовое консультирование родителей детей с психическими расстройствами из Москвы и регионов РФ. Всего была оказана помощь 32 семьям. Родители получили информацию по выбору оптимального образовательного учреждения для ребёнка, ответы на вопросы об образовании, оформлении инвалидности и других социальных услуг. Правовое консультирование проводилось очно и в дистанционном формате, это позволило расширить доступность консультаций для родителей из других регионов в период нестабильной эпидемиологической ситуации.
Благодарим Фонд президентских грантов за поддержку проекта!
Может кто-то и не верит в Деда Мороза, но только не в группе адаптации наших воспитанников из Свято-Софийского социального дома. Восторгу наших подростков не было конца ведь Дед Мороз прилетел, пришел, вскарабкался и просто ворвался из окна! Да еще и с электрогитарой! Тут все началось по-сенсорному – елку украсили зеркальным шаром, на бусы повесили самодельные игрушки, снеговичков и рукавички. А под конец праздника чаепитие с вручением подарков было таким теплым, что знатный музыкальный терапевт Дед Мороз разоблачился и взял на себя музыкально-дискотечную часть. Спасибо нашим педагогам за творческие полеты, за счастливые занятия для воспитанников! Всех друзей поздравляем с Новым годом!
Благодарим БФ «Абсолют-Помощь» за поддержку! #БФ_Абсолют_Помощь_Базовая_номинация_Абсолютная_поддержка
Подходит к концу наш большой проект «Волонтеры — особым детям и взрослым: содействие нормализации жизни людей с психическими расстройствами в интернатах», который начался в июле 2020 года. За это время мы собрали команду волонтеров из более 300 человек и поддерживали и дружили с более 700 человек, проживающих в детских и взрослых интернатах 7 регионов России! Мы освоили и реализовали множество вариантов поддержки, как в очной, так и в дистанционной форме: проводились прогулки и выезды подопечных за территорию интернатов, концерты, дискотеки, различные подвижные игры, мы читали книги онлайн и проводили мастер-классы, устраивали представления и экскурсии. Радостно вспоминать, сколько за это время было радости и позитива со всех сторон: и от наших друзей в интернатах, и от самих волонтеров! Мы проводили обучающие семинары и вебинары для волонтеров и сотрудников учреждений, организовали две крупные конференции для волонтеров, одна из которых прошла в дистанционном формате и собрала более 500 человек со всей страны. Проживающие в интернатах получили юридическую, медицинскую и др. помощь. Мы надеемся, что работа с интернатами продолжится с таким же успехом и дальше!
Благодарим Фонд президентских грантов за поддержку проекта!
По закону ребенок с ОВЗ, независимо от тяжести его состояния, может пойти в любую школу, в том числе по месту жительства. Однако на практике оказывается, что родителям не так-то просто добиться реализации прав на образование. Какие есть образовательные стандарты в школах? Что такое ПМПК и нужно ли её проходить? Как к ней подготовиться? Как получить заключение, соответствующее способностям и возможностям ребёнка? Родителям зачастую сложно разобраться во всех этих важных вопросах самостоятельно. В ходе проекта «Рука помощи. Группы психологической поддержки для родителей особых детей» члены семей ребят с особенностями развития получили поддержку юриста, который помог определиться с выбором оптимального образовательного учреждения для ребёнка, рассказал, где и как можно оформить инвалидность и различные социальные услуги. Юрист Павел Кантор отвечал на актуальные вопросы родителей особых детей очно и онлайн.
Многих родителей дошкольников интересует вопрос о процедуре поступления в школу. В декабре состоялась групповая консультация для родителей с юристом Павлом Канторомпо вопросам выбора образовательного маршрута и прохождении ПМПК (психолого-медико-педагогической комиссии). Павел рассказал, что заключение ПМПК необходимо для того, чтобы записать ребенка в школу. Все, что в нем написано, должно быть обеспечено школой. И важно помнить, что любой отказ должен быть предоставлен в письменной форме. Павел Кантор считает, что задача родителей — предоставить комиссии как можно больше информации о ребенке для объективной оценки его возможностей. Желательно идти на комиссию, уже имея на руках заключение от экспертов. Юрист объяснил родителям разницу между образовательным стандартом и программой, объяснил, что школа должна адаптировать программу под конкретного ребёнка. Есть варианты, которые предусматривают инклюзию, а есть варианты, которые изначально не предусматривают совместного обучения, – то есть ребенка примут в школу, но поместить его в один класс с нейротипичными детьми просто не получится ни по стандартам, ни по факту. Это зависит от состояния ребенка, в том числе от рекомендуемой адаптированной программы. Обучение может быть устроено не только в форме классно-урочных занятий. Для особых детей есть варианты организации индивидуальных занятий, разработки индивидуального учебного плана, посещения ресурсного класса. Павел рекомендовал родителям вначале обсудить с конкретной школой возможности адаптации программы под ребёнка, а уже затем приходить на комиссию с запросом на определённую программу.
Проект реализуется при поддержке Фонда президентских грантов.
В конце ноября наши педагоги решили поставить перед ребятами выполнимую миссию – сходить в ближайший ТЦ Капитолий с целью исследовать разные ароматы. Миссия оказалась вполне по плечу, особенно нашим девушкам. Запахи оказывают сильное сенсорное воздействие, а умение определить свой аромат, и выразить себя – дело не одного визита. Не все ароматы, конечно, вызвали восхищение, но кое-что наши красавицы оценили. А еще можно было вдохнуть свежесть шампуня, жидкого мыла, крема для рук и других женских штучек. Тем временем, наша мужская половина поспешила за продуктами к чаепитию, которым, уже на занятии, прекрасно завершилась аромамиссия!
Спасибо за поддержку #БФ_ Абсолют-Помощь_ Базовая номинация «Абсолютная поддержка»
Друзья, хотим поделиться тем, как обстоят дела в интернатах. На сегодняшний день не все, но многие интернаты пускают волонтеров для очных встреч с подопечными, чему мы конечно очень рады! Мы стараемся оставаться на связи со своими друзьями в интернатах и тогда, когда у нас нет возможности встретиться с ними из-за карантина, ведь опыт локдауна принес в жизнь каждого из нас новые возможности для общения: мы созваниваемся по телефону и по видео-связи, проводим онлайн-экскурсии, походы в гости и многое другое. Но как же дети и взрослые, живущие в учреждениях, ждут реальных встреч и рады нам! Пришла зима, а это значит, пришло время играть в снежки, лепить снеговиков, да и просто любоваться красотой покрытых снегом деревьев. Так здорово делать это вместе со своими друзьями!
Благодарим Фонд президентских грантов за поддержку проекта!
В кулинарной мастерской наши особые студенты учатся взвешивать продукты, делать расчеты для рецептов, нарезать, жарить и готовить различные блюда для себя и своих друзей!
Благодарим Фонд президентских грантов за поддержку проекта!
